qq分分彩:研學農場-校園食農科學探索




本文隸屬:02.中小學研學旅行基地(第37/90篇)

匯聚農業資源與教育專家,提供專項服務:

超级快3一定牛推荐号码 www.20hunt.com A.(戶外景區與休閑農業改擴建)研學基地營地的規劃設計與配套課件體系;
B.(中小學與幼兒園)食農科學探索區室的規劃設計、課程開發及施教合作;

A.旅游景區(農林漁業用地)-研學基地/營地規劃

服務內容:景區主題形象定位策劃、研學主題功能分區、研學產品系列及課件主題、研學活動基礎設施與教具、研學活動方案(活動規則及人員手冊)、團體智力通關游戲活動方案等。

服務對象:旅游景區的農田、林地、濕地;休閑農業用地及現代農業科技園;休閑農場農莊;國營農場。

規劃原則:安全性原則,農業主題性原則,組合性原則,趣味性原則,易用性原則,益智性原則及互動性原則。

量身定制內容:根據地塊的可用(農業與自然)資源及地方特色產業/民俗文化,進行差異化的設計(覆蓋4季24節氣的田間研學課程和自然教育實踐等)。舉例說明如下:

例如,田間(親子)研學教育??椋?/strong>以“踏進自然的學堂,快漲知識的田園”為定位,開發以STEAM田間課堂的親子農業模式。通過田間特色課程滿足學校及都市家庭兼顧“玩學一體”的出游出行要求,通過農產品和田間體驗課程消費的相互轉換,實現親子教育為基礎的123產業融合發展。融合當前最受歡迎的STEAM教育模式,建立完整的田間課程系統。根據目標客戶群體(4-15歲),設置認知課、體驗課、實踐課的課程體系,對于不同年齡階段的孩童提供不同的課程教育方式,完成各個階段孩童不同的教育目標。讓田間課程成為強粘性的引流產品,增加目標客戶的來場頻次,帶動景區或農場整體的業務營收。

我國研學旅行行業規模和市場空間十分廣闊,但處于初期及過快發展等原因,當前的中小學研學旅行活動普遍存在設計粗糙、內容空泛、形式陳腐、互動性與趣味性缺乏等突出問題。景區項目如何抓住市場機遇并解決這些難題?詳見本文底部的精要分析:為什么我國的旅游景區需要來一場有深度的教育革命?為什么要創建研學旅行基地?你的項目抓住了機遇嗎?你們的研學產品開發的特色及重點是什么?為什么說,農業是“研學+”的最佳伴侶?

進一步了解我們的創新研學產品:

何為游戲化研學基地?有什么特色優勢?

B.中小學/幼兒園-食農科學環境創設及研學課程

服務內容:校園科學探索區室創設;校園食農科學農??;科學主題活動課程體系及施教合作;食育食農科學實踐課程(食農研學主題、食育研學目標、特色體驗、研學行程等)。

服務對象:中小學校與幼兒園(空閑場地及角落,走廊,陽臺,屋頂農場,教室墻壁的攀援植物綠化,空閑房屋的科學探索室);

基本功能:生物探究,生態展示,勞動體驗,科普教育,科技展示,科學通關游戲;

基本??椋?/strong>種植活動區;無土栽培區;蚯蚓+有機農業區;(漁菜等)生態循環種養區;藤蔓種植區;迷你溫室及智慧農業區;生命科學展示與禽蛋孵化區;微生物與食用菌探究實驗室;組培科學探索室;食農科學展示區;食育科學長廊;實時網絡觀察平臺。

我們的設計與創設觀念(文章選錄):

幼兒園科學活動區如何創設?小農莊,小溫室…
幼兒園科學材料選用:幼兒科學環境創設案例分享
幼兒園科學活動環境的創設與材料的選配
幼兒園自然科學角墻面布設(美式STEAM)
幼兒園科學環境布置:利用廢舊生活品的創意花草
如何利用廢舊木材,創設幼兒園和校園的創意農???

一起去大人類與自然交織碰撞的地方旅行!在那里尋找故事,探究科學,挖掘文明!讓學生用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式探究社會。

詳見1:

幼兒園:科學興趣班合作+科學環境區室創設

詳見2:

中小學校園.科學探索區室的創設與食農探索

為什么我國的旅游景區需要來一場有深度的教育革命?

我國的旅游景區都是依托觀光旅游的要求而創建運營的,無論是景觀建設、旅游接待、路線設置、服務項目、解說系統、硬件設施建設、服務人員安排,都是在早期依據觀光旅游的要求設計建造的。雖然“旅與游”的系統比較完善,但是“研與學”的系統很缺失,因此,傳統的旅游景區服務模式無法適應研學旅行的心要求,需要來一場有深度的教育革命!通過系統性的景區資源及服務調整,來滿足未來研學旅行發展的需要。

為什么要創建研學旅行基地?你的項目抓住了機遇嗎?

2016年以來,國家支持政策紛至沓來,研學行業迎來大熱潮,使中國的旅游市場突然就多出了1億潛在客戶–中小學生研學旅行群體!2019年,是研學旅行大放異彩的一年,也是“農文旅教”融合發展的元年。我國研學旅行行業規模和市場空間十分廣闊,未來5年我國研學旅行的市場規??梢源锏驕蘗康那б讜?。根據中國旅游研究院等聯合發布的《中國研學旅行發展報告》,隨著素質教育理念的深入和旅游產業跨界融合,研學旅行市場需求不斷釋放,未來3~5年中國研學旅行市場總體規模將超千億元。

根據教育部等11個部門聯合出臺《關于推進中小學生研學旅行的意見》的要求:小學階段以鄉土鄉情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動課程體系。當前,我國的中小學研學旅行活動普遍存在設計粗糙、內容空泛、形式陳腐、互動性與趣味性缺乏等突出問題。

你們的研學產品開發的特色及重點是什么?

我們專注于大農業及自然資源為特色及重點的研學產品開發,通過場景化游戲化的體驗實踐等方式達到真正意義上的寓教于樂、游學相伴!

為什么說,農業是“研學+”的最佳伴侶?

農業,是“研學+”的最佳伴侶!大自然與社會生活本身就是一部百科全書!農業的本質則是人類認識、改造大自然,并為人類生活“衣食住行”服務的領域。因此,農業本身就是一部人類認識與改造大自然的百科全書,農業,也自然成為“研學+”的最佳伴侶!研學,也幾乎成為“農業旅游+”的最佳搭檔!將教育融入休閑農業旅行,讓鄉村旅游成為素質教育及科學探究體驗的過程。

農業是人類社會的衣食之源,生存之本!農業是國民經濟的基??!農業是人類社會的“母親產業”!遠在人類茹毛飲血的遠古時代,農業就已經是人類賴以生存的基石,農業養活并發展了人類,也成就了人類的現代文明。在這個過程中,人類也積累了豐富的農業生物、自然資源與環境、生態和氣象等寶貴的知識!

高度互動游戲化的研學產品開發案例:

學習型的親子智力逃脫游戲!玩探索,煉思維,促思考!